DIA DO SOLDADO (ARTES)

ESPADA (MATERIAL EVA)

AVALIAÇÕES DO 5º ANO

AVALIAÇÃO DE PORTUGUÊS

1) coloque (s) para singular e (p) para o plural:

( ) ação ( ) canções ( ) grão ( ) funis ( ) jornais

( ) adeus ( ) móvel ( ) cereais ( ) jovens ( ) espião

2) Passe as frases para o singular:

a) Os diretores elogiaram os alunos e os professores.


b) As flores destes jardins são belas e muito perfumadas.


c) Os exercícios tem questões muito difíceis.


d) Os melhores alunos receberam umas medalhas.


3) Dê o plural dos substantivos compostos:

Amor-perfeito alto-relevo pão-de-ló
________________ _____________________ ___________________________

Sinal-da-cruz tico-tico porta-bandeira
___________________ _____________________ ___________________________

4) Reescreva as palavras no aumentativo:

Voz__________________________________ rico______________________________

Homem_______________________________ sapato____________________________

Boca_________________________________ livro_____________________________

Perna________________________________ fogo_____________________________

5) Sublinhe os adjetivos das frases:

a) Coloquei o coelhinho manso na cesta nova.

b) O chocolate estava amargo e o pudim estava doce.

c) Minha amiga é sincera e delicada.

d) A lição estava fácil e o exercício difícil.
6) Complete as palavras com os adjetivos derivados:

a) Quem tem coragem é ____________________________________.

b) Quem tem preguiça é ____________________________________.

c) Quem tem inteligência é __________________________________.

d) quem tem valentia é _____________________________________.

7) Escreva os adjetivos correspondentes formado de uma só palavra:

Amor de mãe_____________________________ dia de chuva_____________________

Luz do sol_______________________________ festa do povo____________________

Festa de criança__________________________ festa de junho____________________

8)Complete as frases, colocando nos graus pedidos entre parênteses:

a) José é ________ aplicado _______________ Adriano. ( comparativo de igualdade)

b) Márcia é _______esperta________________Aninha. (comparativo de superioridade)

c) O carro é _______veloz_________________o avião. (comparativo de inferioridade)

9) Escreva no superlativo absoluto sintético os adjetivos abaixo:

Elegante____________________________ alto_________________________________

Difícil_______________________________ fraco________________________________

Feliz________________________________ amigo_______________________________

Digno_______________________________ amável______________________________

10)Complete com adjetivos:

criação de Deus __________________________________________________
carinho de mãe___________________________________________________
carinho de pai____________________________________________________
sono da noite_____________________________________________________
festa do povo_____________________________________________________

11) Classifique os numerais:

Meio___________________________________ metade____________________________

Um terço____________________________ sétimo_______________________________

Triplo________________________________ sessenta_____________________________

Um décimo_________________________ onze________________________________
Faça com calma e atenção. Confio em você! Boa Prova!!!


AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS

1) Marque somente as respostas certas. (1,0)

( ) A água é indispensável aos seres vivos.
( ) A água tem cor, cheiro e sabor.
( ) A água é formada por hidrogênio e oxigênio.
( ) O símbolo da água é H²O.

2) Relacione: (1,0)

(1) Água mineral (2) Água termal (3) Água destilada (4) Água poluída

( ) sem misturas. ( ) surge quente na superfície da terra
( ) contém sujeiras ( ) cotem sais minerais

3) Quais são os estados físicos da água? (1,5)


4) Observe os exemplos e indique em que estado físico estão: (1,0)

Gelo________________________ água dos rios_____________________________
O vapor que sai da panela______________________________________
Iceberg______________________ água evaporando das roupas_________________
Água dos mares_____________________________________________

5) De onde vem a água que abastece as cidades?(1,5)


6) As plantas tem seu ambiente próprio para viver, por isso são classificadas em________________________,_________________________e______________________ (1,0)

7) Identifique as partes das plantas corretamente.(2,0)

a) Parte da planta que serve para prendê-la ao solo.________________________
b) Tem como função a respiração e a transpiração._________________________
c) Parte que sustenta as folhas, as flores e os frutos._______________________
d) Órgão que serve para a reprodução do vegetal.__________________________
e) Abriga as sementes.____________________________

8) Dê exemplos de plantas que dão frutos apenas uma vez, morrendo depois. (1,0)




Faça com calma e atenção. Confio em você! Boa Prova!!!


AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA

1) Que movimento militar aconteceu em 03 de outubro de 1930? (1,5)


2) O que foi o Estado Novo? Marque a resposta certa. (1,0)

( ) Período da ditadura de Fernando Collor, quando foi embora de Brasília.
( ) Período da ditadura de Getúlio Vargas, quando mandou fechar o Congresso Nacional e governou por meio de decretos.
( ) Período da ditadura onde Lula impediu o fechamento do Congresso acional.

3) O que fez Getúlio Vargas ganhar apoio popular? (1,0)



4)Explique como foi a participação do Brasil na segunda Guerra Mundial. (1,5)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5) Marque somente as repostas verdadeiras. (1,0)

( ) Durante o longo governo de Vargas, houve uma grande valorização da nossa cultura.
( ) Getúlio Vargas utilizava a televisão para aumentar sua popularidade.
( ) A rádio Nacional do Rio de Janeiro foi a primeira a transmitir uma novela radiofônica.
( )Muitos cantores e cantoras tornaram populares no Brasil nessa época.

6) O que é Folclore? (1,0)
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

7) Em que data comemoramos o Folclore? (1,0)
____________________________________________________________________________

8) Complete os provérbios abaixo: (1,0)
Quem não tem cão caça com ________________________________.
Apressado come __________________________________________.
O que os olhos não vêem o coração não _______________________.

9) Escreva o nome de alguns personagens do nosso folclore. (1,0)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Faça com calma e atenção. Confio em você! Boa Prova!!!



AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA

1) O que é pecuária? Marque a resposta certa.

( ) Cultivo de plantas ou vegetais.
( ) Extração de minerais do solo.
( ) Criação de gado bovino,suíno,eqüino, ovino, aves coelhos e abelhas.

2) Relacione:

(1) apilcultura ( ) rã
(2) avicultura ( ) bicho-da-seda
(3) sericultura ( ) abelhas
(4) cunicultura ( ) aves
(5) ranicultura ( ) coelhos

3) Identifique os tipos de gado:

Bovino_________________________________
Suíno__________________________________
Eqüino_________________________________
Caprino_________________________________
Ovino___________________________________

4) Ligue corretamente:

Indústria automobilística alimentos
Indústria siderúrgica automóveis
Indústria têxtil ferro e aço
Indústria alimentícia tecidos

5) Complete as frases.

a) A atividade industrial é aquela que se realiza nas__________________.
b) A matéria-prima, depois de transformada, é camada de produto
____________________________.

6) Quais são os recurso que o extrativismo retira da natureza?

____________________________________________________________

7) Como pode ser a origem do extrativismo?
____________________________________________________________

DINÂMICAS! Interagindo alunos e desenvolvendo a criatividade.

Materiais: Papel, pincel atômico ou letra impressa.
Dinâmica:
1.De acordo com o tema trabalhado, escolhe-se uma palavra ou uma frase central, com até 15 letras, que pode ser escrita com pincel ou digitada. Em seguida, as letras são recortadas e embaralhadas. 2.O professor de acordo com a quantidade de letras, convida o mesmo número de alunos para ajudar. 3.Cada um segura uma letra, ficando um ao lado do outro para os demais visualizarem as letras. Solicita-se que o restante da turma leia o que está escrito. Como as letras estão embaralhadas, não vão conseguir formar uma frase. 4.Então o professor pede aos outros participantes que formem uma palavra ou frase, sem ignorar nenhuma letra. Quem falar, vai à frente e forma uma palavra ou frase, assim sucessivamente até completá-la. 5.Inverta os grupos. 6.Ao final da dinâmica o professor deve fazer uma avaliação perguntando: O que acharam? Foi fácil ou difícil? Conclusão: Esta dinâmica possibilita momentos de descontração, facilitando o desenvolvimento da criatividade e contribuindo para a percepção do conhecimento do aluno.


Recreio com cores


preparar cartões coloridos de acordo com o número de alunos. Exemplo: 04 cartões de cada cor – azul, amarelo, verde, vermelho, branco e laranja para distribuí-los aleatoriamente entre 24 crianças. Propõe então, um recreio diferente: " Hoje vocês passarão o recreio com os(as) coleguinhas que receberem a mesma cor do cartão que cada um de vocês receberá. É uma oportunidade de nos conhecermos melhor ainda. Será um recreio colorido, diferente e, no retorno, conversaremos sobre as experiências de cada grupo." A professora distribui os cartões e solicita que antes de saírem para brincar e lanchar, que se organizem nos grupos e conversem sobre a cor recebida (o que ela simboliza para cada um, o que existe nessa cor...)


A reflexão após o recreio é de extrema importância para a construção de alguns valores.


Correio da Amizade

Sortear entre os colegas um "Amigo Secreto", escrever para ele; a turma e a professora vão até o correio e esperam pelo momento da revelação em casa, ou seja, o dia em que as correspondências chegarem nas residências de cada um!


Cada turma fixa uma caixa de correio (feita de caixa de sapato) no lado de fora da porta da sala de aula. Durante um determinado período, as turmas vão trocando correspondências. Para culminar o trabalho, pode-se planejar um piquenique entre elas.

O que você parece pra mim

Esta dinâmica pode ser empregada de duas maneiras, como interação do grupo com objetivos de apontar falhas, exautar qualidades, melhorando a socilização de um determinado grupo.
Material: papel cartão, canetas hidrocor e fita crepe.Desenvolvimento: Cola-se um cartão nas costas de cada participante com uma fita crepe. Cada participante deve ficar com uma caneta hidrocor. Ao sinal, os participantes devem escrever no cartão de cada integrante o que for determinado pelo coordenador da dinâmica (em forma de uma palavra apenas), exemplos:1) Qualidade que você destaca nesta pessoa;2) Defeito ou sentimento que deve ser trabalhado pela pessoa;3) Nota que cada um daria para determinada característica ou objetivo necessário a atingir nesta dinâmica.
Autor: Desconhecido

ATIVIDADES ENSINO RELIGIOSO (5º ANO)

QUEM AMA CUIDA DA VIDA
Viver é alimentar, todos os dias, a vontade de estar vivo. É saber dizer sim ou não e poder olhar nos olhos de todos sem sentir vergonha.
É ficar sem fazer coisa alguma e não sentir culpa de nada! Viver é reconhecer-se e saber cuidar da própria vida com responsabilidade e afeto. É cuidar de quem vive ao seu lado, como se cuida de si mesmo. É saber compartilhar o que se tem e aprender todos os dias lições de simplicidade e humildade.
Viver é ter amigo e ser amigo de verdade. É abrir-se para o diálogo sincero e construtivo. É saber pedir perdão, fazer silêncio, sofrer, sorrir, ganhar e perder.
É saber ser feliz e ajudar a se felizes aqueles que nos rodeiam.
Viver é aceitar as pessoas como elas são: com qualidades e com seus defeitos.
É sonhar e acordar todos os dias com vontade de trabalhar pelo bem comum, ajudando a construir um mundo diferente e novo, um mundo bom para todos viverem com esperança, com fé e dignidade.
Um mundo em que o amor seja o objetivo de todos, onde o respeito à vida seja o tesouro de todos!
Viver é preservar a vida.
Viver é cuidar!

ATIVIDADES


1) De acordo com o primeiro parágrafo, o que é viver?


2) Escolha no texto, a frase que, para você, melhor define o que é viver.


3) Quem ama cuida da vida. O que você pode fazer para cuidar melhor da sua vida?


4) Recorte de jornais ou revistas, gravuras que representam o cuidado com a vida. Cole-as abaixo.

Problemas (Atividades para 5º ano recebidas de amigos)

1 – Quantas vezes o número 118 está contido em 2.714?
2 – Quantas vezes o número 43 está contido em 903?
3 – Quantas vezes o número 64 está contido em 1.792?
4 – Quantas vezes o número 46 está contido em 1.472?
5 – Uma costureira distribuiu igualmente quatro centenas e meia de vestidos a 45 crianças. Quantos vestidos cada uma recebeu?
6 – Para se construir 15 casas iguais, empregaram-se 8.580 tijolos. Quantos tijolos foram usados em cada casa?
7 – Uma bomba d’água fornece 5.700 litros a cada duas horas. Quantas horas levará para encher um tanque de 28.500 litros?
8 – Num cinema cabem 768 pessoas. Em cada fileira sentam-se 32 pessoas. Quantas fileiras de cadeiras há no cinema?
9 – Numa divisão, o dividendo é 1.987 e o divisor é 15. Qual é o quociente? E o resto??
10 – Em seis horas, uma moto percorre 270 km. Quanto percorrerá em uma hora?
11 – Numa divisão, o dividendo é 258 e o divisor é 6. Qual é o quociente? E o resto??
12 – Rafael vendeu 5 caixas de maçãs com 160 maçãs em cada uma e 3 caixas de pêras com 80 peras em cada uma. Quantas maçãs e quantas pêras Rafael vendeu?
13 – Em um baú há 1.450 figurinhas. Quantas figurinhas há em 72 baús?

Um garotinho chamado Amor

PAZ: Troca de lugar
AMOR: Um abraço
ÉTICA: Um sonho
SOLIDARIEDADE: Beijo no rosto
BEM VINDOS: Bater palmas

Era uma vez, um garotinho chamado AMOR. Ele sonhava sempre com um mundo diferente, cheio de ÉTICA.
Um certo dia AMOR teve um sonho revelador, que a vida e o seu mundo só teriam sentido quando todos colocassem em prática a SOLIDARIEDADE e a PAZ. Ao acordar o AMOR partiu em busca de construir sua utopia.
Chegando à escola onde estudava encontrou seus amigos com um sorriso nos lábios e cheios de PAZ. Neste instante AMOR começou a perceber que o sorriso dos seus amigos transmitia PAZ e que SOLIDARIEDADE e a ÉTICA existem no interior de cada um de nós, basta saber resgatá-las e compartilhá-las com todos.
Neste momento, um amigo perguntou:
- AMOR, você encontrou um mundo cheio de ÉTICA que procurava?
O AMOR alegre respondeu:
- Sim encontrei! Ele existe na nossa essência humana, basta sabermos nos colocar no lugar do outro e assim, o AMOR, a ÉTICA, a SOLIDARIEDADE neste mundo brotarão.
E assim com muita paz desejamos sejam BEM VINDOS!

Tema de papel de parede suave, colocado para meus alunos em uma atividade que precisavam relaxar!!